Ensino e autoridade: Análise da prática andragógica de Jesus e sua contribuição para o ensino e aprendizagem cristã.
A comunidade cristä tem vindo, ao longo de cerca de dois milénios, a manter os pilares da sua fé e dogmas sobre os ensinamentos dados por Jesus. Não restam dúvidas de que o legado deixado por este notável discipulador marcou épocas, revolucionou culturas e moldou sociedades inteiras.
Que Jesus é um grande mestre e formador de discípulos é um ponto pacífico, indiscutivelmente. Mas quais são os elementos da sua práxis que o distinguiram dos mestres do seu tempo e tornam o seu ensino tão longevo? De forma a investigar a metodologia de Jesus no seu processo de ensino e como se deu a aprendizagem do conteúdo proposto no Evangelho, a presente obra dedica-se ao estudo exegético e comenta teologicamente o texto bíblico de Marcos 1.21-22, sob a perspetiva da ação andragógica de Jesus, tendo como tónica o verbo διδάσκω (didaskõ), no qual se percebe o contributo para o tema.
O autor identifica e descreve os elementos da didática de Jesus e o contributo para a formação de discípulos, fazendo uma acareação com os métodos vigentes na época.
Como resultado, o autor presenteia-nos com uma exposição da condição dos discípulos enquanto aprendizes e estes enquanto reprodutores do conteúdo recebido no processo de aprendizagem, de acordo com o modelo pedagógico de Jesus, aquele que ensina com autoridade.
A partir da identificação do modelo utilizado pelo Mestre, foram estabelecidos parâmetros aplicáveis no ensino nas diferentes igrejas e comunidades cristās.